Lectura f谩cil, inclusi贸n y aprendizaje

El tema de la lectura f谩cil preocupa mucho a las bibliotecas porque, entre otras cosas, tenemos una funci贸n y una responsabilidad hacia toda la sociedad como instituciones de apoyo a la informaci贸n, el conocimiento, y el autoaprendizaje a lo largo de toda la vida, y por supuesto hacia la inclusi贸n de los colectivos m谩s desfavorecidos y marginados.

Ya se ha tratado este tema con anterioridad en este blog, en relaci贸n con una charla-coloquio sobre Lectura F谩cil que se celebr贸 el 22 de abril de 2014 en la sala Espacio Abierto de la Biblioteca Reina Sof铆a con miembros de la Asociaci贸n de Lectura F谩cil de Castilla y Le贸n, y que pod茅is leer haciendo click aqu铆.

Quer铆amos insistir en la lectura f谩cil esta semana en que se celebra en la Universidad de Valladolid el X Encuentro de la Red de Servicios de Atenci贸n a Personas con Discapacidad de las Universidades (SADPU), bajo el lema 鈥淗acia una universidad inclusiva鈥.聽

Las personas con discapacidad, as铆 como cualquier grupo en situaci贸n de exclusi贸n, suelen ser marginados en servicios y entornos p煤blicos, educativos, sociales, econ贸micos, laborales…, y muchas veces la discapacidad y la exclusi贸n est谩n relacionadas con las dificultades para acceder a la informaci贸n.

Instamos a una toma de conciencia sobre este tema, y recomendamos la lectura del post publicado en blog Informaci贸n y Tecnolog铆as, titulado: Lectura f谩cil para todos y todas (30/05/2019).

Recordemos que, seg煤n las Directrices de la IFLA (1998), las personas destinatarias de lectura f谩cil ser铆an: personas con discapacidad intelectual, personas con enfermedad mental y trastornos del comportamiento, personas con dislexias y otras dificultades lectoras, personas sordas y sordociegas, personas con demencia, inmigrantes recientes, personas de baja alfabetizaci贸n, presos y personas de exclusi贸n social.

Y del post mencionado anteriormente de Lectura f谩cil para todos y todas (30/05/2019), copiamos lo siguiente: algunas buenas pr谩cticas sugeridas son:

  1. Utilizar lenguaje directo y vocablos conocidos por la audiencia
  2. Emplear oraciones cortas y con una sola idea (no coordinadas ni subalternas)
  3. Evitar por completo las met谩foras y palabras ambiguas
  4. Colocar pocos adjetivos
  5. Utilizar fuentes sin serifa o paloseco y con un tama帽o superior a 12 o 14 puntos
  6. Utilizar un buen espaciado entre l铆neas y p谩rrafos.
    1. Excepci贸n: para la dislexia, se recomienda emplear el interlineado sencillo entre l铆nea y l铆nea
  7. Establecer buen contraste texto-fondo
    1. Excepci贸n: para la dislexia, evitar los fondos brillantes o blancos luminosos; los grises tenues son los mejores. La combinaci贸n ideal entre texto fondo es crema/negro
  8. Utilizar otro medio adem谩s del color para resaltar o transmitir informaci贸n
  9. Distribuir visualmente los conceptos mediante listas numeradas y/o vi帽etas
  10. Colocar el texto en una sola columna
    1. Excepci贸n: para la dislexia, utilice una columna ancha (44 a 46 caracteres) y por consiguiente, distribuido en menos l铆neas
  11. Evitar la alineaci贸n justificada. Prefiere la alineaci贸n izquierda
  12. Incorporar c贸digos de colores. Especialmente, en los casos de trastorno del d茅ficit de atenci贸n en los cuales codificar las acciones a realizar con color ayuda a guiarlos en el recurso
  13. Reforzar los conceptos con ilustraciones simples y pictogramas, sobre todo en el caso de la afasia y el trastorno de aprendizaje no verbal donde la representaci贸n gr谩fica de las palabras resulta casi imprescindible para la comprensi贸n.
    1. Excepci贸n: en las personas con dislexia se recomienda evitarlos
  14. En el caso de ser un ebook, web o multimedia, se recomienda incorporar, para reforzar, audios o videos ejecutables a voluntad (no de ejecuci贸n autom谩tica).

D铆a Mundial de los Refugiados

Hoy 20 de junio estamos con los Refugiados.

En el D铆a Mundial de los Refugiados se conmemora su fuerza, valor y perseverancia. Esta celebraci贸n nos brinda la oportunidad de mostrar nuestro apoyo a las familias que se han visto obligadas a huir.En todo el mundo, comunidades locales, escuelas, empresas, grupos religiosos y personas de todas las edades y de toda condici贸n est谩n dando peque帽os y grandes pasos en solidaridad con las personas refugiadas.Tambi茅n la UVa tiene una actividad iteresante que proponerte:
La Universidad de Valladolid colabora un a帽o m谩s con ACCEM en los actos organizados hoy jueves, 20 de junio, para conmemorar en nuestra ciudad el D铆a Internacional de las Personas Refugiadas. 聽ACCEM es una ONG dedicada a mejorar las condiciones de vida de las personas que se encuentran en situaci贸n m谩s vulnerable en nuestra sociedad y, especialmente, del colectivo de personas refugiadas, migrantes y personas en situaci贸n o riesgo de exclusi贸n social.
ACCEM y, en colaboraci贸n, la UVa han organizado diferentes actividades a lo largo del d铆a en distintos emplazamientos de la ciudad para generar espacios de encuentro y de intercambio cultural entre todas las personas participantes:
JORNADA DE EMPLEO 鈥淚NTEGRANDO LA DIVERSIDAD EN LA EMPRESA鈥 20 de junio, 9:30-13:30 h. Facultad de Educaci贸n y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid en el Campus Universitario Miguel Delibes, Paseo de Bel茅n.
Jornada destinada a solicitantes y beneficiarias de Protecci贸n Internacional en b煤squeda de empleo

  • 9:30 CONVOCATORIA A MEDIOS
  • 9:45-10:00 Inauguraci贸n y presentaci贸n de la jornada
    • M陋 脕ngeles Sobaler, vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Valladolid
    • Carlos Moriy贸n, decano de la Facultad de Educaci贸n y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid
    • Daniel Duque, responsable de Accem en Castilla y Le贸n.
  • 10:00-12:00 Mesa redonda 鈥淭alento y Diversidad鈥
    • M陋 Cristina Gonz谩lez. IKEA.
    • Raquel Morate. MANPOWER.
    • Paula Llamazares. FUNDACI脫N GRUPO NORTE.
    • Mat铆as Welling. ISS FACILITY SERVICES.
    • Elvira Rodr铆guez. RESIDENCIA PARA MAYORES LA ARBOLADA.
  • 12:00-12:45 Caf茅-networking, donde las empresas podr谩n conversar de una manera m谩s informal con las personas participantes de la jornada, para que 茅stas puedan conocer de primera mano los procesos de selecci贸n de las empresas.
  • 12:45- 13:30 鈥淎frontar la integraci贸n en la sociedad de acogida. Expectativas y herramientas鈥. Patricia Elena Mart铆nez, Coach ejecutivo y solicitante de Protecci贸n Internacional.
  • COMIDA INTERCULTURAL, TORNEOS DEPORTIVOS Y TALLERES INFANTILES. 14:00 A 19:30 Complejo Deportivo de Ruiz Hern谩ndez de la Universidad de Valladolid
    Se preparar谩 una comida intercultural para todas las personas que quieran acercarse y compartir un momento de esparcimiento, adem谩s de actividades l煤dicas, art铆sticas y deportivas en el que tiene cabida cualquier persona que le interese participar y que quiera disfrutar de la diversidad cultural que tendr谩 lugar.
  • CONCIERTO SOLIDARIO. 20:30 Teatro de Ilusiones Serendipia, C/ Santa Fe, 9, B
    • Roc铆o Tor铆o. Cantautora y guitarrista que presentar谩 sus temas y versiones en un plano m谩s 铆ntimo que en su banda 鈥淒e Perdidos al Tr铆o鈥, que mezcla diferentes estilos, principalmente jazz, soul y funk.
    • El Tr铆o Caracol, presentando 鈥淟as coplas con pank saben mejor鈥. Una agrupaci贸n compuesta por V铆ctor Cerezo, Juan Manuel Tordable y Rodrigo Ru铆z. Este grupo nos permitir谩 escuchar las coplas con trasfondo y libertad de g茅nero
    • Irene Crespo. Cantante y guitarrista de 鈥淓rizo Sibarita鈥, grupo de pop-rock.
    • Adem谩s de estas actuaciones musicales, se podr谩 disfrutar de una exposici贸n de arte africano de Ugai Art y de una representaci贸n de magia por parte de Martilda.
    • Las entradas del concierto se podr谩n adquirir en Bar Kafka, C/ Arribas, 14, Bar Penicilino, Plaza de la Libertad, 5 y en la propia sede de Accem C/ Don Sancho, 17.

Escuelas humanitarias

Los alumnos de 4潞 curso del Grado en Ingenier铆a en Dise帽o Industrial y Desarrollo de Producto de la Universidad de Valladolid exponen los trabajos que han realizado en una exposici贸n que se podr谩 ver en el patio de la Biblioteca Reina Sof铆a durante todo el mes de mayo de 2019.

Exposici贸n Escuelas Humanitarias

En esta ocasi贸n el tema elegido por los propios estudiantes, ha sido el proyecto de una 鈥淓scuela Humanitaria鈥 ubicada en alguno de los muchos lugares desfavorecidos de nuestro planeta. 脕frica, Per煤,  o los campos de refugiados han sido algunos los destinos elegidos por los autores, que han realizado sus dise帽os  sobre la s贸lida base de conceptos como son la sostenibilidad, la econom铆a circular, el  ecodise帽o o la ecoinnovaci贸n.

Esta actividad, coordinada por los profesores del departamento de Ciencia de los materiales e ingenier铆a metal煤rgica, expresi贸n gr谩fica en la ingenier铆a, ingenier铆a cartogr谩fica, geod茅sica y fotogrametr铆a, ingenier铆a mec谩nica e ingenier铆a de los procesos de fabricaci贸n, se lleva realizando desde el curso 2015-2016.

Los a帽os anteriores hemos podido ver 芦Food trucks芦, 芦Barras de dise帽o禄 y 芦Tiny houses芦.