Exposición sobre Discapacidad en la Universidad y en la Unión Europea en el Centro de Documentación Europea de la UVa

Durante los días 14 a 15 de noviembre se celebra en la Universidad de Valladolid el X Encuentro de la Red de Servicios de Atención a Personas con Discapacidad de las Universidades (SADPU), bajo el lema “Hacia una universidad inclusiva”.

Estas actividades se enmarcan a su vez dentro del 4º Objetivo de Desarrollo Sostenible de la ONU: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”, que es apoyada asimismo por la Resolución del Parlamento Europeo de 13 de noviembre de 2018 sobre la ayuda de la UE al desarrollo en el ámbito de la educación (2018/2081(INI)). Podéis obtener más información en la Declaración Incheon y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4:  https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656_spa

En este contexto, el Centro de Documentación Europea de la Universidad de Valladolid ha decidido aprovechar este evento para organizar una exposición de fondos bibliográficos sobre la discapacidad, lucha contra la exclusión vs inclusión, educación, protección, aspectos jurídicos y legales relacionados con la discapacidad, etc., todo ello en el marco de la Universidad y, por supuesto, la Unión Europea.

Además se ha aprovechado esta oportunidad para solicitar algunas obras de otras bibliotecas de la Universidad de Valladolid, a las que agradecemos su colaboración, para poder ampliar temáticamente los fondos que exponemos (Comercio, Miguel Delibes, Reina Sofía, Ciencias de la Salud…). Entre ellos se encuentra la película Yo también protagonizada por Pablo Pineda y Lola Dueñas, que podéis incluso visionar en las instalaciones del CDE.

Si estáis interesados en consultar los fondos que forman parte de la exposición, podéis hacerlo a través de nuestra cuenta en Pinterest, el tablón Exposición Universidad Discapacidad.

Mantendremos la exposición bibliográfica todo el mes de noviembre. Esperamos que todo ello os resulte de interés.

Lectura fácil, inclusión y aprendizaje

El tema de la lectura fácil preocupa mucho a las bibliotecas porque, entre otras cosas, tenemos una función y una responsabilidad hacia toda la sociedad como instituciones de apoyo a la información, el conocimiento, y el autoaprendizaje a lo largo de toda la vida, y por supuesto hacia la inclusión de los colectivos más desfavorecidos y marginados.

Ya se ha tratado este tema con anterioridad en este blog, en relación con una charla-coloquio sobre Lectura Fácil que se celebró el 22 de abril de 2014 en la sala Espacio Abierto de la Biblioteca Reina Sofía con miembros de la Asociación de Lectura Fácil de Castilla y León, y que podéis leer haciendo click aquí.

Queríamos insistir en la lectura fácil esta semana en que se celebra en la Universidad de Valladolid el X Encuentro de la Red de Servicios de Atención a Personas con Discapacidad de las Universidades (SADPU), bajo el lema “Hacia una universidad inclusiva”. 

Las personas con discapacidad, así como cualquier grupo en situación de exclusión, suelen ser marginados en servicios y entornos públicos, educativos, sociales, económicos, laborales…, y muchas veces la discapacidad y la exclusión están relacionadas con las dificultades para acceder a la información.

Instamos a una toma de conciencia sobre este tema, y recomendamos la lectura del post publicado en blog Información y Tecnologías, titulado: Lectura fácil para todos y todas (30/05/2019).

Recordemos que, según las Directrices de la IFLA (1998), las personas destinatarias de lectura fácil serían: personas con discapacidad intelectual, personas con enfermedad mental y trastornos del comportamiento, personas con dislexias y otras dificultades lectoras, personas sordas y sordociegas, personas con demencia, inmigrantes recientes, personas de baja alfabetización, presos y personas de exclusión social.

Y del post mencionado anteriormente de Lectura fácil para todos y todas (30/05/2019), copiamos lo siguiente: algunas buenas prácticas sugeridas son:

  1. Utilizar lenguaje directo y vocablos conocidos por la audiencia
  2. Emplear oraciones cortas y con una sola idea (no coordinadas ni subalternas)
  3. Evitar por completo las metáforas y palabras ambiguas
  4. Colocar pocos adjetivos
  5. Utilizar fuentes sin serifa o paloseco y con un tamaño superior a 12 o 14 puntos
  6. Utilizar un buen espaciado entre líneas y párrafos.
    1. Excepción: para la dislexia, se recomienda emplear el interlineado sencillo entre línea y línea
  7. Establecer buen contraste texto-fondo
    1. Excepción: para la dislexia, evitar los fondos brillantes o blancos luminosos; los grises tenues son los mejores. La combinación ideal entre texto fondo es crema/negro
  8. Utilizar otro medio además del color para resaltar o transmitir información
  9. Distribuir visualmente los conceptos mediante listas numeradas y/o viñetas
  10. Colocar el texto en una sola columna
    1. Excepción: para la dislexia, utilice una columna ancha (44 a 46 caracteres) y por consiguiente, distribuido en menos líneas
  11. Evitar la alineación justificada. Prefiere la alineación izquierda
  12. Incorporar códigos de colores. Especialmente, en los casos de trastorno del déficit de atención en los cuales codificar las acciones a realizar con color ayuda a guiarlos en el recurso
  13. Reforzar los conceptos con ilustraciones simples y pictogramas, sobre todo en el caso de la afasia y el trastorno de aprendizaje no verbal donde la representación gráfica de las palabras resulta casi imprescindible para la comprensión.
    1. Excepción: en las personas con dislexia se recomienda evitarlos
  14. En el caso de ser un ebook, web o multimedia, se recomienda incorporar, para reforzar, audios o videos ejecutables a voluntad (no de ejecución automática).

Semana Europea de la Movilidad 2019

Un año más, y ya van tres, la Biblioteca Universitaria ha participado en la Semana Europea de la Movilidad con una ruta ciclista urbana que este año ha tocado el medio ambiente y la literatura en distintas paradas por la ciudad.

Ruta ciclista urbana 2019

El pasado viernes 20 de septiembre tuvimos una ruta ciclobotánicoliteraria que partió del edificio LUCÍA en el campus Miguel Delibes y fue realizando diversas paradas hasta finalizar el recorrido en el mismo lugar, pero un par de horas más tarde.

La actividad estaba organizada por el Área de Cooperación Internacional para el Desarrollo de la UVa, la Oficina de Calidad Ambiental y Sostenibilidad de la UVa y la Biblioteca Universitaria a través de su Grupo de Responsabilidad Social. Como otras veces, contamos con la estupenda colaboración de la Policía Municipal.

La temática de este año, además de las lecturas literarias, que fueron de obras de Miguel Delibes, estuvo relacionada con la naturaleza: Juan Antonio Medina Cuaresma, responsable de la empresa medioambiental BUTEO, nos hizo de guía con unas interesantes explicaciones de fauna y botánica que en algunos casos no conocíamos.

Comenzamos la actividad dentro del edificio con una breve introducción sobre las actividades que lleva a cabo la Oficina de Calidad Ambiental y Sostenibilidad. Además, nos explicaron el proyecto europeo URBAN AIR, liderado en Valladolid por CARTIF. Este proyecto tiene como principal objetivo la mejora del entorno urbano con acciones de movilidad sostenible.

 

Acto seguido cogimos nuestras bicis (o las prestadas por la UVa a los que no tenían) y salimos, con una primera parada muy cerca: el Arboreto que se inauguró hace poco más de un año en el Campus.

En este pequeño espacio vegetal se pueden ver representados tres espacios forestales que representan tres paisajes típicos de nuestra región: Tierra de Pinares, Cerrato-Torozos y Tierra de Campos. Todos ellos cuentan con un panel explicativo en el que aparece además un texto literario del escritor vallisoletano Miguel Delibes, gran amante de su tierra y que da nombre al campus. Juan Antonio Medina nos hizo ver distintas especies de árboles y arbustos características de las distintas zonas aludidas. Acabamos con la lectura de unos párrafos de Las guerras de nuestros antepasados (Miguel Delibes, 1975), donde vemos como Pacífico Pérez, el protagonista, siente las mismas cosas que les pasan a los árboles.

La segunda parada, muy breve, fue en la desembocadura del Esgueva, donde casualmente coincidimos con un grupo de escolares acompañados de sus profesores que se pararon en el mismo lugar.

Seguimos el recorrido en bici hasta meternos dentro del Parque Ribera de Castilla, por los senderos de tierra junto al río. Nuevas explicaciones de Juan Antonio sobre árboles y animales que podemos ver ahí. En esta ocasión, la lectura elegida fue de la obra Mi querida bicicleta (Miguel Delibes, 1988), donde el autor hace referencia a los paseos en bici al río para bañarse y lo útil que era este vehículo.

Aprovechando el camino para bicis que va paralelo al Pisuerga, atravesamos parte de la ciudad hasta llegar a la altura del colegio Lourdes, donde nos salimos para dirigirnos al Campo Grande.

El Campo Grande da mucho, mucho juego, como ya sabemos todos. Aquí paramos en distintos sitios: el estanque, la Fuente de la Fama, la escultura de homenaje a la lectura y la cueva que está detrás del estanque. Entre otras cosas, aprendimos anécdotas que no sabíamos gracias a Juan Antonio (¿de dónde vinieron las estalactitas de la cueva? ¿qué árbol era muy codiciado por sus hojas por parte del público vallisoletano?…). Y además de las ardillas, patos y pavos reales, vimos una hembra de pavo real con sus pavitos.

Las lecturas elegidas para este entorno fueron de El disputado voto del señor Cayo (Miguel Delibes, 1978), cuando descubrió el valle de la aldea del protagonista, y otro extracto de Mi querida bicicleta (Ibídem), cuando el protagonista, el propio autor, está aprendiendo a montar en bici.

Y es que el aprendizaje de la bicicleta es como el aprendizaje en la vida: la práctica hace que se consigan las cosas, y las dificultades están en ambos lados.

Las lecturas fueron seleccionadas por María Domínguez de Paz. Las fotos han sido hechas por los organizadores y por Juan Carlos Barrena.

El Grupo de Responsabilidad Social de la Biblioteca Universitaria agradece a los colaboradores y participantes su presencia en esta actividad.

Si queréis ver todas las fotos de la ruta podéis entrar en este álbum de Flickr.

 

 

Ruta ciclista literaria y ambiental

Esta semana del 16 al 22 de septiembre se celebra la Semana Europea de la Movilidad, dirigida a sensibilizar, tanto a los responsables políticos como a los ciudadanos, sobre las consecuencias negativas que tiene el uso irracional del coche en la ciudad, tanto para la salud pública como para el medio ambiente, y los beneficios del uso de modos de transporte más sostenibles como el transporte público, la bicicleta y los viajes a pie.

Desde la Biblioteca nos adherimos un año más a esta campaña proponiendo una ruta ciclista literaria y ambiental por Valladolid el viernes 20 de septiembre. Haremos paradas en espacios verdes en los que se leerán fragmentos de textos de Miguel Delibes, apasionado de la bicicleta, la naturaleza y la vida al aire libre, cuyo centenario se celebrará en el próximo 2020. 

Os invitamos a que os unáis a esta actividad realizando la inscripción en oficina.calidad.ambiental@uva.es .

Y si necesitas bicicleta para la ruta, ¡dínoslo al inscribirte!

 

 

Cyclobiblio 2019 “HaPar”

Por cuarto año consecutivo, la Biblioteca de la Universidad de Valladolid ha estado representada en la no-conferencia Cyclobiblio, encuentro internacional de bibliotecarios en bicicleta, que este año se ha llamado HaPar porque el trayecto era Le Havre-Paris.

Cyclobiblio 2019 HaPar

No vamos a repetir el origen de esta iniciativa, que se remonta a 2010-2011; los que tengáis interés lo podéis ver en la web de Cycling for Libraries.

La 6ª edición francesa ha tenido lugar durante la primera semana de junio, entre Le Havre y Paris.

Algunos datos para hacernos una idea:

  • 50 ciclistas
  • 7 días
  • 6 países representados (Francia, Letonia, Suecia, Dinamarca, Bélgica y España)
  • 25 bibliotecas visitadas
  • talleres y encuentros profesionales informales entre bibliotecarios

Los ejes principales en los que se basa son:

  • Sensaciones e imaginación: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden adquirir un sinfín de conocimientos y sensaciones nuevos.
  • Libertad de expresión: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden leer y escuchar todo tipo de opiniones.
  • Información: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden acceder a contenidos fiables y formarse en alfabetización informacional.
  • Espíritu crítico: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden contrastar información, ideas, etc.
  • Espacios acogedores: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden disfrutar de entornos agradables con mobiliario confortable.
  • Sociedad plural: gracias a las bibliotecas, convivir juntos es algo más que una idea, es algo que se observa cuando estás en una de ellas.
  • Inesperado: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden descubrir lo inesperado, es un entorno único donde se puede producir la serendipia.
  • Digital: gracias a las bibliotecas, los usuarios tienen acceso a herramientas informáticas.

Conocimos la Biblioteca Universitaria de Le Havre y algunas de la Universidad Paris Descartes, la famosa biblioteca pública de Le Havre, diseñada por Oscar Niemeyer, diversas bibliotecas públicas a lo largo del recorrido y la Biblioteca Nacional de Francia (edificio François Mitterrand).

En todas ellas nos explicaron cómo trabajaban, las actividades que se desarrollaban, pudimos probar los espacios y el mobiliario. Además, en algunas bibliotecas hacíamos pequeños talleres de buenas prácticas que algunos de nosotros hemos impartido a nuestros compañeros.

La representación extranjera estaba formada por dos bibliotecarios belgas, dos de Letonia, dos de Dinamarca, uno de Suecia y una de España.Grupo internacional de Cyclobiblio 2019Es un encuentro que destaca por la calidad de las relaciones profesionales que se establecen, por el número de bibliotecas que se visitan y su variedad, por las actividades que se realizan. Y siempre se aprovecha la mínima oportunidad para hacer campaña a favor del uso y el valor de las bibliotecas.

 

 Vídeo oficial HaPar 2019

Más fotos en la cuenta de Flickr de Cyclobiblio

Fotos de esta entrada cedidas por los autores