CURSO “CINE Y PROPAGANDA”

El curso “Cine y Propaganda”, organizado por la Facultad de Educación, está  gestionado por el Centro Buendía y cuenta con la colaboración de la recientemente creada Cátedra de Conocimiento e Innovación de Caja Rural de Soria y el cineclub UNED. Su objetivo es transmitir los conocimientos de la expresión cinematográfica como soporte de la obra literaria y como instrumento de propaganda.Objetivos generales.

Contará con ponentes invitados con gran reconocimiento y prestigio dentro del mundo del cine y la cultura audiovisual. El ciclo está dirigido a todos los alumnos del Campus y aficionados al cine en general y consta de tres partes: una introducción teórica, una serie de conferencias y diversas proyecciones de películas con el tema propuesto.

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DÍA INTERNACIONAL DE LA TRADUCCIÓN

Por cuarto año consecutivo la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria, con la colaboración de la Biblioteca del Campus, celebrará el Día Internacional de la Traducción (30 septiembre). Este año cuenta con un invitado muy especial: Manolito Gafotas, el personaje más entrañable de Elvira Lindo.

El acto tendrá lugar el día 21 de septiembre, en el Salón de Grados del Campusdesde las 10.00 hasta las 15.00 horas.

Para ello se ha organizado la lectura multilingüe continuada de “MANOLITO GAFOTAS” en español, inglés, francés, alemán, italiano, noruego, polaco, checo, húngaro, búlgaro, japonés, euskera, catalán, gallego, serbio.

Además, la Biblioteca del Campus de Soria ha organizado una exposición con libros del protagonista , en diferentes idiomas; y un panel informativo sobre la interesantísima trayectoria de Elvira Lindo.

JOSÉ ZORRILLA, POETA (4ª entrega de 11)

Los poetas contemporáneos. Una lectura de Zorrilla en el estudio del pintor. Antonio María Esquivel y Suárez de Urbina. 1846. Óleo sobre lienzo. Museo del Prado.

Poeta romántico, y dramaturgo, cantó de modo vistoso y colorido temas patrióticos y leyendas tradicionales, siempre apelando al conocimiento del pasado y las tradiciones para hacer frente a los desafíos del mundo moderno. Tiñó su obra con rasgos noeoculturalistas y orientalistas. Sus poemas más destacados son los que poseen un componente narrativo. El mismo se llamó “el trovador del pueblo”.

LA SIESTA
Son las tres de la tarde, julio, Castilla.
El sol no alumbra, que arde, ciega, no brilla.
La luz es una llama que abrasa el cielo,
ni una brisa una rama mueve en el suelo.
Desde el hombre a la mosca todo se enerva,
la culebra se enrosca bajo la yerba,
la perdiz por la siembra suelta no corre,
y el cigüeño a la hembra deja en la torre.
Ni el topo, de galbana, se asoma a su hoyo
ni el mosco pez se afana contra el arroyo
ni hoza la comadreja por la montaña
ni labra miel la abeja ni hila la araña.
La agua el aire no arruga, la mies no ondea,
ni las flores la oruga torpe babea,
todo al fuego se agosta del seco estío,
duerme hasta la langosta sobre el plantío.

Sólo yo velo y gozo fresco y sereno,
sólo yo de alborozo me siento lleno,
porque mi Rosa, reclinada en mi seno,
duerme y reposa.

Voraz la tierra tuesta el sol del estío,
mas el bosque nos presta su toldo umbrío.
Donde Rosa se acuesta brota el rocío,
susurra la floresta, murmura el río.

¡Duerme en calma tu siesta, dulce bien mío!
¡Duerme entretanto
que yo te velo, duerme,
que yo te canto!

CONGRESO INTERNACIONAL DE DE EDUCACIÓN. EPAC.

El congreso pretende incidir en el valor del patrimonio como vehículo para la formación integral del alumnado de enseñanzas obligatorias así como la validez de la creatividad para el desarrollo de la inteligencia, la expresión y las capacidades humanas y profesionales futuras.
Para ello se analizarán diferentes aspectos de las dos disciplinas mencionadas ahondando en algunos elementos que las conforman. A lo largo del congreso se analizará la conexión de los tres ámbitos: patrimonial, creativo y educativo compartiendo experiencias de investigación e innovación docentes con ánimo de reflexión e intercambio de ideas.
El congreso está dirigido a profesionales de la educación formal y no formal, estudiantes de carreras docentes, investigadores del ámbito de las ciencias sociales, la psicología, pedagogía, psicopedagogía e interesados en intercambiar conocimientos sobre los entornos científicos de las disciplinas que conforman el congreso.
Durante tres días se presentará el programa científico dividido en conferencias, mesas de comunicación, paneles de experiencias y sesiones prácticas donde intervendrán reconocidos especialistas de cada línea de trabajo, así como investigadores y docentes innovadores.

Líneas temáticas:
– Educación y creatividad:
Creatividad literaria, creatividad matemática, diseño y creatividad, ciencias y creatividad, la creatividad en el aula.
El componente motivacional que posee el patrimonio es innegable, máxime si se accede a él en primera persona. Tener recursos suficientes para acercarse al patrimonio desde diferentes enfoque es el punto de partida para trabajar la creatividad en la escuela.
– Educación y patrimonio:
Patrimonio arqueológico, patrimonio museístico, educación patrimonial, el patrimonio en la escuela.
Cuando defendemos el patrimonio como herramienta para la formación integral de la persona, estamos hablando de formar personas que a partir del conocimiento de sí mismos sean capaces de relacionarse con los demás de forma equilibrada y participar en el entorno social.

Folleto

EPAC